Anak yang Terbiasa Membantu Pekerjaan Rumah Berpeluang Lebih Mandiri Saat Dewasa, Benarkah?

KebonCinta.com — Membantu pekerjaan rumah bukan sekadar kewajiban anak untuk meringankan tugas orang tua. Kebiasaan sederhana seperti merapikan tempat tidur, mencuci piring, menyapu, atau membantu memasak dapat menjadi bagian penting dari proses pembentukan karakter. Melalui kegiatan tersebut, anak belajar bertanggung jawab, bekerja sama, disiplin, dan memahami bahwa setiap anggota keluarga memiliki peran.

Sejumlah penelitian dan pandangan pakar parenting menunjukkan bahwa keterlibatan anak dalam pekerjaan domestik berkaitan dengan perkembangan keterampilan sosial dan perilaku positif. Kebiasaan ini juga dapat menjadi bekal bagi anak ketika menghadapi tanggung jawab yang lebih besar saat dewasa.

Baca Juga: Hati-Hati! 3 Pola Asuh Ini Bisa Memengaruhi Kesehatan Mental dan Perilaku Anak, Apa Saja? 

Pekerjaan Rumah Mengajarkan Anak tentang Tanggung Jawab

Pembahasan mengenai pentingnya pekerjaan rumah bagi perkembangan anak pernah disampaikan oleh Julie Lythcott-Haims, mantan Dekan Mahasiswa Baru Universitas Stanford. Dalam artikel yang diterbitkan World Economic Forum (WEF), ia menjelaskan bahwa pekerjaan rumah mengajarkan anak untuk berkontribusi terhadap kepentingan bersama.

Anak yang terbiasa membantu pekerjaan rumah akan memahami bahwa kehidupan keluarga membutuhkan kerja sama. Rumah yang bersih dan rapi tidak tercipta dengan sendirinya. Setiap anggota keluarga perlu mengambil bagian dalam menjaganya.

Kebiasaan tersebut juga membantu anak memahami bahwa pekerjaan tidak selalu dilakukan untuk kepentingan pribadi. Ada tanggung jawab yang harus dijalankan demi kenyamanan orang lain. Pemahaman ini dapat menjadi dasar untuk membangun sikap peduli dan kemampuan bekerja dalam tim.

Meski demikian, klaim bahwa pekerjaan rumah merupakan faktor terbesar yang menentukan kesuksesan seseorang perlu dipahami secara hati-hati. Pernyataan tersebut sering dikaitkan dengan Harvard Grant Study, tetapi bukan berarti penelitian itu membuktikan bahwa pekerjaan rumah secara langsung menjamin kesuksesan saat dewasa.

Penelitian di China Menemukan Hubungan Positif dengan Perkembangan Anak

Bukti empiris mengenai manfaat pekerjaan rumah juga ditemukan dalam penelitian yang diterbitkan jurnal Scientific Reports pada 30 Desember 2024. Penelitian berjudul The Impact of Housework Participation on Prosocial Behavior Development Among Junior High School Students in China dilakukan oleh Jin Zhao dan Huirong Tuo.

Penelitian tersebut menggunakan data China Education Panel Survey yang melibatkan 8.678 siswa dari 221 kelas di 28 wilayah kabupaten. Hasilnya menunjukkan bahwa keterlibatan siswa dalam pekerjaan rumah memiliki hubungan positif dengan perkembangan perilaku prososial, yaitu perilaku yang bertujuan memberikan manfaat kepada orang lain.

Siswa yang ikut mengerjakan pekerjaan rumah cenderung menunjukkan emosi positif lebih tinggi, mendapatkan pengawasan orang tua yang lebih intens, serta memiliki hubungan yang lebih dekat dengan orang tua.

Peneliti juga menemukan bahwa sejumlah hubungan positif tersebut lebih menonjol pada kelompok siswa yang kurang beruntung, termasuk anak laki-laki dan anak yang ditinggal orang tuanya untuk bekerja atau dikenal sebagai left-behind children.

Temuan ini menunjukkan bahwa pekerjaan rumah dapat menjadi salah satu ruang pembelajaran sosial bagi anak. Namun, penelitian tersebut tidak berarti semua anak akan memperoleh dampak yang sama. Kondisi keluarga, pola pengasuhan, dan lingkungan sosial tetap perlu diperhatikan.

Pendidikan Kerja Dimulai dari Rumah

China juga mengembangkan pendidikan kerja atau labor education sebagai bagian dari pembelajaran siswa. Pendidikan ini diterapkan mulai jenjang sekolah dasar hingga sekolah menengah.

Kegiatan pembelajaran tidak hanya berlangsung di ruang kelas. Siswa juga didorong untuk melakukan aktivitas praktis, seperti membantu orang tua mengerjakan pekerjaan rumah, memasak, mengelola sampah, dan menjaga kebersihan lingkungan sekolah.

Melalui kegiatan tersebut, anak belajar menghubungkan pengetahuan dengan kehidupan sehari-hari. Mereka tidak hanya memahami pentingnya kebersihan dan tanggung jawab melalui teori, tetapi juga mempraktikkannya secara langsung.

Pendekatan ini memperlihatkan bahwa pendidikan karakter dapat dibangun melalui kebiasaan sederhana. Keluarga dan sekolah sama-sama memiliki peran dalam membentuk sikap mandiri serta kepedulian sosial anak.

Anak Perlu Diberi Kesempatan Menghadapi Konsekuensi

Selain membiasakan anak membantu pekerjaan rumah, orang tua juga perlu memberikan kesempatan kepada anak untuk menghadapi tantangan sesuai usianya.

Misalnya, ketika anak lupa membawa perlengkapan sekolah atau tidak menyelesaikan tugas, orang tua tidak harus selalu langsung menyelesaikan masalah tersebut. Dalam situasi yang aman, anak dapat diberi kesempatan memahami konsekuensi dari tindakannya.

Pengalaman seperti ini membantu anak belajar mengatur diri, menyelesaikan masalah, dan bertanggung jawab atas keputusan sendiri.