Benarkah Mahasiswa Lebih Pintar Tanpa HP? Studi Ungkap Dampak Mengejutkan Larangan Gawai di Kelas

KebonCinta.com - Penggunaan telepon genggam atau HP di ruang kuliah sudah menjadi bagian dari aktivitas mahasiswa. Selain untuk mencatat materi, perangkat digital tersebut sering dimanfaatkan untuk mencari referensi, mengakses jurnal, hingga berkomunikasi dengan teman.

Namun, penggunaan gawai selama dosen menyampaikan materi ternyata dapat memengaruhi konsentrasi belajar. Bahkan, sebuah penelitian terbaru menemukan bahwa pembatasan penggunaan HP di ruang kelas berpotensi memberikan dampak positif terhadap hasil akademik mahasiswa.

Penelitian berjudul Phone Impede Learning: Evidence from a Massive Phone-Free Classroom Experiment yang diterbitkan dalam jurnal Science mengkaji hubungan antara kebijakan larangan gawai dan pencapaian akademik mahasiswa.

Baca Juga: Mulai 2027 Status Guru Berubah? Ini Nasib PPPK Paruh Waktu dan Guru Non-ASN Setelah 31 Desember 2026 

Studi tersebut ditulis oleh Alp Sungu, Pradeep Kumar Choudhury, dan Andreas Bjerre-Nielsen dengan melibatkan ribuan mahasiswa serta ratusan pengajar di India.

Hasilnya menunjukkan bahwa kebijakan ruang kelas tanpa gawai memberikan peningkatan nilai, meskipun dampaknya tidak sama pada seluruh kelompok mahasiswa.

Penelitian Libatkan Lebih dari 16 Ribu Mahasiswa

Eksperimen tersebut melibatkan 16.683 mahasiswa dan 742 pengajar dari 2.305 mata kuliah yang tersebar di 10 perguruan tinggi di Odisha, India bagian timur.

Para mahasiswa kemudian dibagi berdasarkan departemen dan tahun studi hingga membentuk 420 kelompok. Sebanyak 198 kelompok dipilih secara acak untuk mengikuti kebijakan tanpa gawai selama semester musim semi, yakni Februari hingga Mei 2024.

Aturan yang diterapkan cukup sederhana. Mahasiswa diminta menyerahkan telepon genggam sebelum perkuliahan dimulai.

Meski demikian, peneliti tetap memberikan pengecualian bagi mahasiswa dengan kebutuhan khusus, seperti mereka yang harus memantau kondisi anggota keluarga yang sedang sakit.

Melalui eksperimen tersebut, peneliti berusaha melihat apakah pembatasan penggunaan ponsel benar-benar memberikan perubahan terhadap proses pembelajaran dan hasil akademik.

Larangan HP Memberikan Dampak terhadap Nilai

Secara keseluruhan, peningkatan nilai mahasiswa dalam kelompok yang mengikuti kebijakan tanpa gawai memang tidak terlalu besar.

Namun, perubahan tersebut menunjukkan bahwa pembatasan penggunaan ponsel dapat memberikan kontribusi terhadap proses belajar. Dampaknya bahkan dinilai sebanding dengan beberapa intervensi pendidikan yang lebih besar, seperti reformasi kurikulum dan program pelatihan guru.

Peneliti juga menemukan bahwa peningkatan nilai tidak terjadi secara merata pada seluruh mahasiswa. Perubahan paling terlihat justru ditemukan pada kelompok mahasiswa dengan capaian akademik awal di bawah rata-rata.

Sementara itu, mahasiswa dengan prestasi tinggi, mahasiswa pascasarjana, dan mahasiswa bidang sains tidak menunjukkan perubahan nilai yang dapat diukur secara signifikan.

Temuan ini memperlihatkan bahwa kebijakan pembatasan gawai tidak otomatis meningkatkan prestasi seluruh mahasiswa. Efektivitasnya bergantung pada karakteristik peserta didik dan lingkungan pembelajaran.

Apakah Larangan HP Perlu Diterapkan di Kampus?

Penulis utama penelitian, Alp Sungu, menilai bahwa larangan penggunaan ponsel bukanlah solusi mutlak untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Namun, kebijakan tersebut dapat menjadi langkah sederhana dengan biaya relatif rendah yang layak dipertimbangkan oleh institusi pendidikan.

Artinya, perguruan tinggi tidak harus langsung menerapkan larangan menyeluruh. Kampus dapat mempertimbangkan aturan penggunaan perangkat digital berdasarkan kebutuhan mata kuliah dan metode pembelajaran.

Gawai tetap dapat digunakan ketika dibutuhkan untuk mengakses materi, mengerjakan tugas, atau melakukan aktivitas akademik lainnya.

Pada akhirnya, penelitian ini menunjukkan bahwa menciptakan ruang belajar yang minim distraksi dapat menjadi salah satu cara untuk membantu mahasiswa lebih berkonsentrasi dan meningkatkan kualitas pembelajaran.