Disdik Kabupaten Cirebon Latih 400 Guru PAUD Tangani Anak Berkebutuhan Khusus, Berlangsung hingga 14 November

KebonCinta.com — Dinas Pendidikan Kabupaten Cirebon, Jawa Barat, mengadakan bimbingan teknis pendidikan inklusif bagi 400 guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).

Kegiatan tersebut bertujuan meningkatkan kemampuan tenaga pendidik dalam memberikan layanan pembelajaran yang sesuai bagi anak berkebutuhan khusus.

Bimbingan teknis dimulai pada Senin, 9 November 2026, dan dijadwalkan berlangsung hingga Sabtu, 14 November 2026.

400 GURU PAUD MENDAPAT PELATIHAN

Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Cirebon, Ronianto, menjelaskan bahwa pelatihan ini merupakan bagian dari upaya memperluas pemahaman guru mengenai pendidikan inklusif.

Sebanyak 400 guru dilibatkan untuk mempelajari pendekatan pembelajaran yang memperhatikan perbedaan kebutuhan dan kemampuan setiap anak.

Menurutnya, anak berkebutuhan khusus tidak boleh mengalami diskriminasi atau terpinggirkan dalam lingkungan pendidikan.

Guru perlu memahami bahwa setiap peserta didik mempunyai karakteristik perkembangan yang berbeda.

DILAKSANAKAN DALAM DUA GELOMBANG

Baca Juga: Satpol PP Cirebon Siapkan Penertiban PKL dan Bangunan Liar di Jalan Kanci–Sindanglaut 

Bimbingan teknis tersebut berlangsung selama enam hari, mulai 9 sampai 14 November 2026.

Pelaksanaannya dibagi menjadi dua gelombang. Setiap gelombang dijadwalkan mengikuti kegiatan selama tiga hari.

Pembagian tersebut dilakukan agar pelatihan dapat menjangkau guru PAUD dari berbagai wilayah di Kabupaten Cirebon.

Program ini juga diharapkan membantu pemerataan pemahaman mengenai pendidikan inklusif di lingkungan satuan pendidikan anak usia dini.

MATERI PELATIHAN GURU PAUD

Peserta memperoleh materi mengenai teknik pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus.

Guru dilatih memahami bagaimana menyesuaikan penyampaian materi, metode pendampingan, dan penilaian berdasarkan kebutuhan peserta didik.

Selain pembelajaran inklusif, kegiatan juga mencakup tata kelola satuan PAUD serta pendekatan pembelajaran ramah anak.

Pemanfaatan teknologi digital untuk mendukung administrasi dan kegiatan belajar mengajar menjadi bagian lain dari materi pelatihan.

SEKOLAH TIDAK BOLEH MENDISKRIMINASI PESERTA DIDIK

Ronianto menegaskan pentingnya memastikan bahwa anak berkebutuhan khusus dapat memperoleh akses pendidikan.

Menurutnya, sekolah mulai dari jenjang PAUD, sekolah dasar, hingga sekolah menengah pertama perlu melaksanakan pendidikan yang inklusif.

Hal tersebut menjadi penting karena tidak semua keluarga memiliki kemudahan mengakses sekolah luar biasa.

Sebagian orang tua menghadapi kendala jarak dan kemampuan ekonomi sehingga memerlukan layanan pendidikan yang dapat dijangkau di sekitar tempat tinggalnya.

PENDEKATAN BELAJAR HARUS DISESUAIKAN

Anak berkebutuhan khusus dapat memerlukan metode pembelajaran dan pendampingan yang berbeda sesuai kondisi masing-masing.

Karena itu, guru perlu memahami strategi pembelajaran yang fleksibel dan tidak menyamaratakan kemampuan seluruh peserta didik.

Penyesuaian juga perlu diterapkan dalam proses penilaian agar perkembangan anak dapat dipahami secara lebih adil.

Pendidikan inklusif bukan berarti mengabaikan kebutuhan khusus peserta didik, melainkan menyediakan dukungan yang sesuai agar mereka dapat mengikuti kegiatan belajar.

PENTINGNYA KERJA SAMA DENGAN ORANG TUA

Keberhasilan pembelajaran anak usia dini membutuhkan komunikasi antara sekolah dan keluarga.

Guru dapat berdiskusi dengan orang tua mengenai kebiasaan belajar, kebutuhan pendampingan, serta perkembangan anak selama mengikuti kegiatan di sekolah.

Orang tua juga dapat menyampaikan kebutuhan anak kepada tenaga pendidik untuk membantu penyusunan pendekatan pembelajaran.

Langkah tersebut merupakan bentuk dukungan yang dapat dilakukan bersama, bukan pengganti asesmen profesional apabila anak memerlukannya.

HARAPAN DINAS PENDIDIKAN CIREBON

Dinas Pendidikan Kabupaten Cirebon berharap guru yang mengikuti bimbingan teknis semakin mampu mengenali kebutuhan setiap peserta didik.

Kegiatan yang berlangsung hingga 14 November tersebut menjadi salah satu langkah penguatan layanan pendidikan anak usia dini di Kabupaten Cirebon.

Masyarakat dapat mengikuti informasi mengenai kegiatan dan layanan pendidikan melalui Dinas Pendidikan Kabupaten Cirebon serta saluran resmi Pemerintah Kabupaten Cirebon.